人民網(wǎng)北京9月1日電 （記者郝孟佳、孫競）記者今天從教育部新聞發(fā)布會上獲悉，《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》（以下簡稱《辦法》）今天起正式實施。如何避免一些地方出現(xiàn)過度問責(zé)或者過輕問責(zé)的情況？

對此，國家督學(xué)、首都師范大學(xué)副校長楊志成表示，首先，要保證督導(dǎo)問責(zé)的公開透明，避免過輕過重。一是標準一致，于法有據(jù)，依法督導(dǎo)。督導(dǎo)問責(zé)的標準，是國家教育法律法規(guī)、教育規(guī)章制度的底線，是強制性的、硬性的要求。所以，督導(dǎo)問責(zé)的標準一定是剛性的，一把尺子量到底，一把尺子量全國，保證標準一致，避免出現(xiàn)輕重不一。

二是嚴格程序?！掇k法》特別強調(diào)了九項程序，包括問責(zé)調(diào)查、被問責(zé)對象的陳述和申辯、形成意見、印發(fā)決定、問責(zé)實施、社會公開、復(fù)核申訴、問責(zé)歸檔、問責(zé)監(jiān)督等九項程序，通過程序的嚴謹性，確保問責(zé)公開透明。

三是形成聯(lián)動。問責(zé)不僅是教育督導(dǎo)部門一家的事，而是教育督導(dǎo)部門要聯(lián)動政府的相關(guān)部門，教育督導(dǎo)委員會的成員單位共同問責(zé)，包括了紀檢監(jiān)察機關(guān)和司法機關(guān)。

四是多元監(jiān)督。通過多元化監(jiān)督，確保督導(dǎo)的嚴謹性和公開性?！掇k法》明確了督導(dǎo)問責(zé)監(jiān)督的多元性，上級督導(dǎo)部門對下級督導(dǎo)部門的問責(zé)要進行備案，實現(xiàn)了一級監(jiān)督一級。同時，要實現(xiàn)公開、透明，向社會曝光，接受人民群眾的監(jiān)督。

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